Мероприятия, составляющие эксперимент, были разработаны с требованиями минимального оборудования и ресурсов, но в то же время позволяют повысить уровни сложности. Четыре мероприятия, которые проходят испытания, были разработаны для изучения локальных источников воды:

Эти мероприятия были разработаны для использования в качестве отдельных экспериментов для классов, которые хотят принять участие в событии, или могут быть встроены в существующую, связанную с водой учебную программу. Многие науки или экологические единицы в существующих школьных программах включают более широкие измерения качества и обработки воды, и будут требовать, в крайнем случае, некоторые изменения в отчетности для внесения на карту мира. Имеющиеся ресурсы могут быть просто добавлены к тем, что уже использовались в школе

Английский химик Фрэнсис Уильям Астон родился в Харборне, близ Бирмингема, в семье Уильяма Астона, фермера и торговца скобяными изделиями, и Фанни Шарлотты (Холлис) Астон, дочери преуспевающего бирмингемского оружейника. Фрэнсис был третьим по счету ребенком среди семи детей Астонов. Детство его прошло на ферме родителей. У Астона рано проявился интерес к науке: в импровизированной лаборатории он ставил собственные научные эксперименты

Учреждение Российской академии наук Институт биоорганической химии РАН был основан в 1959 году и первоначально назывался Институтом химии природных соединений. В 1970 году Институту было присвоено имя его основателя — академика М.М. Шемякина, а в 1992 году — имя академика Ю

Авторы: Тони Райт (Tony Wright) и Хавьер Гарсия Мартинес (Javier Garcia Martinez).

В 2011 году, в Международный год химии, учащимся школ по всему миру будет предложено изучить один из наиболее критических ресурсов Земли — воды. Результаты их исследований будут способствовать более глобальному эксперименту, который, возможно, станет крупнейшим, из когда-либо проводившихся химических экспериментов.

Глобальный эксперимент — по инициативе Комитета ИЮПАК по Химическому Образованию — был разработан с целью обратиться к учащимся, как средних, так и старших классов